ФИПИ: Для успешной сдачи ЕГЭ по иностранным языкам следует уделять больше внимания содержанию ответов

Участники единого государственного экзамена по иностранным языкам показывают высокие результаты по чтению и аудированию. Вместе с тем, при выполнении заданий с элементами рассуждения экзаменуемые часто искажают суть задания: через выхватывание отдельных слов из контекста темы происходит подмена предложенной задачи совсем другой. Эти и другие выводы сделали специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по результатам проверки и анализа работ ЕГЭ-2018 по иностранным языкам. Изменений в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по иностранным языкам в 2018 году не было. В целом, следует отметить стабильность результатов ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам. Содержательный анализ результатов ЕГЭ демонстрирует общие тенденции во всех иностранных языках: участники экзамена показывают высокие результаты в выполнении заданий по чтению и аудированию. В разделе «Письмо» довольно успешно было выполнено задание 39 базового уровня сложности (личное письмо), что свидетельствует о прогрессе в формировании навыков письменной речи у обучающихся. Вместе с тем, при выполнении творческого задания 40 высокого уровня сложности (письменное высказывание с элементами рассуждения) экзаменуемые не всегда справляются с содержательной стороной. Главным препятствием для его успешного выполнения является непонимание сути задачи. Часть выпускников и, по-видимому, часть учителей понимают это задание как «сочинение на вольную тему», а в качестве темы выхватывается только одно слово из утверждения, предложенного для обсуждения. Происходит подмена предложенной темы совсем другой, более простой, которую сам для себя сформулировал участник экзамена. Также заметна тенденция подменять собственные мысли и рассуждения заезженными штампами, фрагментами из заимствованных источников, что является результатом использования учителями иностранного языка устаревшего грамматико-переводного метода: прочитай – переведи – выучи наизусть/перескажи. Вследствие этого участники ЕГЭ не могут показать дискуссионный характер предложенных тем, да и полностью их раскрыть. Для успешного выполнения задания 40 требуются как хорошее владение иностранным языком, так и аналитические умения, такие как способность формулировать свою и чужую точку зрения, давать аргументы в поддержку своей точки зрения, высказывать контраргументы, делать выводы и так далее. К сожалению, некоторые учителя все еще обращают внимание только на языковые ошибки, не понимая, что для успешной коммуникации важна, в первую очередь, содержательная сторона высказывания. Подготовка к выполнению задания 40 требует усилить внимание к тому, что именно говорится с обязательным обсуждением смысла предложенной темы, ее дискуссионности, возможных точек зрения и аргументов в их защиту. Раздел «Устная речь» выполняется участниками достаточно хорошо. Однако здесь наблюдаются, как и в разделе «Письмо», попытки воспроизведения заученных кусков текста вместо спонтанной речи. Особенно часто это проявлялось в длинных вступлениях, заключениях в монологах. Нередки случаи несоответствия содержания монолога задаче, которая ставилась в задании. Участники ЕГЭ допускают большое количество лексико-грамматических ошибок в спонтанной речи. Все это говорит о том, что во многих школах недостаточно занимаются спонтанной речью и не уделяют должного внимания содержательной стороне высказывания. К типичным недостаткам в образовательной подготовке участников ЕГЭ относятся недостаточное внимание к разбору стратегий работы с текстами разных жанров и характера, отсутствие повторения учебного материала (особенно грамматических явлений) начальной и основной школы. Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории, биологии,русскому языку и математике.   http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6964
 
По теме
Задания ЕГЭ не содержат ничего, выходящего за рамки школьной программы, чтобы сдать экзамены выпускникам достаточно систематически заниматься на уроках в школе, заявил заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.
19.11.2018
В целях укрепления престижа службы в подразделениях экономической безопасности и противодействия коррупции МВД России, вовлечения гражданской молодежи в процессы социального противодействия экономическим и коррупционным преступлениям,
08.12.2018
Творческая лаборатория «Поиск» - Департамент по образованию и науке 5 декабря 2018 года в смоленском областном государственном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» прошло заседание областной творческой лаборатории «Поиск» по пробл
07.12.2018
 
Завершается подключение библиотек Смоленской области к «Национальной электронной библиотеке» - SmolGrad.Ru По поручению Губернатора Алексея Островского общедоступные библиотеки, а также учебные заведения высшего и среднего профессионального образования региона подключаются к федеральной государственной информационной системе
06.12.2018
В целях укрепления престижа службы в подразделениях экономической безопасности и противодействия коррупции МВД России, вовлечения гражданской молодежи в процессы социального противодействия экономическим и коррупционным преступлениям,
08.12.2018 УМВД Смоленской области
Творческая лаборатория «Поиск» - Департамент по образованию и науке 5 декабря 2018 года в смоленском областном государственном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» прошло заседание областной творческой лаборатории «Поиск» по пробл
07.12.2018 Департамент по образованию и науке
В рамках рабочей поездки в муниципалитет Губернатор Алексей Островский принял участие в торжественном мероприятии, посвященном празднованию 100-летия со дня основания средней школы №1 города Велижа.
03.12.2018 Смоленские новости
Смоленский поэт получил награду в Овстуге - Смоленские новости 5 декабря 2018 г. в доме-музее Ф.И. Тютчева прошли торжества, посвященные 215-летию со дня рождения великого русского поэта, дипломата, общественного деятеля Ф.И.
09.12.2018 Смоленские новости
dav - Смоленская епархия Фотогалерея 7 декабря 2018 года, в День Героев Отечества, в зале культурно-досугового центра «Губернский» собрались те, кто честно исполнил служебный долг перед Отечеством, те, кто решал боевые задачи в сложнейших условиях,
07.12.2018 Смоленская епархия
Смоленский государственный музей-заповедник  поздравляет заслуженного деятеля науки РФ с днем рождения Выдающийся смоленский ученый, доктор исторических наук, первый лауреат премии имени Орловского,
07.12.2018 Смоленские новости
2018-12-07_619 - Смоленская епархия Фотогалерея В рамках IV региональных Рождественских образовательных чтений Смоленской области 7 декабря 2018 года в СОГАУ Дворец спорта «Юбилейный» прошел турнир по мини-футболу,
08.12.2018 Смоленская епархия
В Смоленске начали заливать каток в «Лопатинском саду» - О чём Говорит Смоленск Место для массовых катаний — соответствующее Смоленск, 8 декабря. В центральном парке культуры и отдыха «Лопатинский сад» сегодня днём начали заливать каток для массового катания на коньках.
08.12.2018 О чём Говорит Смоленск
Любой автомобиль, независимо от его модели, отличается наличием замедленного действия тормозной системы Из-за этого всегда присутствует высокий фактор риска .
06.12.2018 О чём Говорит Смоленск
В рамках интернет-проекта «Нарушил? Отвечай!» поступило сообщение от жительницы Смоленска о том, что во дворе дома по улице Рыленкова водитель припарковал автомашину на тротуаре.
08.12.2018 УМВД Смоленской области